Dasar dan Tujuan Penyusunan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah/Madrasah (RKAS/M)

RKS/M   disusun berdasarkan             :

1.      Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional,   

2.      Undang-Undang  Nomor  20  Tahun  2003  tentang  Sistem  Pendidikan Nasional

3.      Peraturan  Pemerintah  Nomor  19  Tahun  2005  tentang  Standar  Nasional Pendidikan

4.      Permendiknas   No.   19   Tahun   2007   tentang   Standar   Pengelolaan Pendidikan,

Dalam Peraturan  Pemerintah  Nomor  19  Tahun  2005,  Bab  VIII  tentang  Standar Pengelolaan  oleh Satuan Pendidikan,     Pasal 53, ayat (1) dinyatakan bahwa setiap satuan   pendidikan  dikelola  atas  dasar  rencana  kerja  tahunan  yang  merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi

4 (empat) tahunan.

Lebih jauh, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan menyatakan bahwa sekolah/madrasah wajib membuat: (1) Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) yang menggambarkan tujuan yang akan  dicapai dalam kurun waktu 4 tahun yang berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin dicapai dan  perbaikan komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan; (2). Rencana Kerja Tahunan  (RKT) yang dinyatakan dalam Rencana Kegiatan  dan  Anggaran  Sekolah/Madrasah  (RKAS/M)  dilaksanakan  berdasarkan Rencana Kerja Jangka Menengah

Tujuan Penyusunan RKS/M

 Penyusunan RKS/M bertujuan untuk :

1.  Pedoman kerja (kerangka acuan) dalam mengembangkan sekolah/madrasah;

2 Dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan sekolah/madrasah; serta

3.  Bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumberdaya pendidikan yang diperlukan untuk pengembangan sekolah/madrasah.

Jadi  penyusunan RKS/M  dimaksudkan  sekolah/madrasah dapat mengetahui secara  rinci  tindakan-tindakan  yang  harus  dilakukan  agar  tujuan,  kewajiban,  dan sasaran  pengembangan  sekolah/madrasah  dapat  dicapai.  RKS/M  juga  menjamin bahwa   semua   program   dan   kegiatan   yang   dilakukan   untuk   mengembangkan sekolah/madrasah sudah memperhitungkan  harapan-harapan pemangku kepentingan dan kondisi nyata sekolah/madrasah.

Ciri-ciri Rencana Kerja Sekolah/Madrasah (RKS/M) yang baik, adalah:

1.  Terpadu,  yakni  mencakup  perencanaan  keseluruhan  program  yang  akan dilaksanakan oleh sekolah/madrasah;

2.  Multi-tahun, yaitu mencakup periode empat tahun;

3.  Multi-sumber,  yaitu  mengindikasikan  jumlah  dan  sumber  dana  masing- masing program. Misalnya dari BOS, APBD Kabupaten/Kota, sumbangan dari masyarakat atau sumber dana lainnya;

4.  Disusun     secara     partisipatif     oleh     kepala    sekolah/madrasah,   komite sekolah/madrasah                  dan         dewan           pendidik   dengan    melibatkan    pemangku kepentingan lainnya;

5.  Pelaksanaannya dimonitor dan dievaluasi oleh komite sekolah/madrasah dan pemangku kepentingan lainnya;

 

Sumber :  Pedoman Penyusunan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah/Madrasah (RKAS/M) Untuk Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI) : ( Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar Dan Menengah Dan  Departemen Agama Direktorat Madrasah Dan Pendidikan Agama Islam )